О повторении правил дорожного движения не стоит забывать и в подростковом возрасте. Несмотря на то, что дети от 11 до 14 лет довольно самостоятельны и ответственны, отсутствие опыта мешает им оценить обстановку объективно.

Поэтому специалисты Центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Института воспитания подготовили материал о том, как поговорить с подростком о правилах дорожного движения.

Какие возрастные особенности детей 11–14 лет важно учитывать?

1. неустойчивость нервной системы;

2. исчезновение условных рефлексов;

3. неспособность адекватно оценить обстановку;

4. преобладание процессов возбуждения над процессами торможения;

5. склонность к риску, опасности, экстремальности;

6. недостаток знаний об опасностях;

7. неспособность выделять главное и отличать его от второстепенного;

8. переоценка своих возможностей;

9. частая неадекватная реакция на внешние раздражители.

Эффективные формы обучения школьников 5–8 классов:

• встречи с работниками Госавтоинспекции и юристами для знакомства с законами, регулирующими ответственность за нарушения ПДД;

• игры и квесты с отрядом Юных инспекторов движения (ЮИД);

• наставничество детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, объяснение им правил дорожного движения;

• волонтёрство на мероприятиях, демонстрирующих социально приемлемые модели поведения в дорожно-транспортных ситуациях;

• проектная деятельность по тематике безопасного поведения на дороге, например, разработка проекта «Безопасный город»;

• размещение фотографий и плакатов, популяризирующих ПДД.

Взрослым, которые регулярно напоминают подросткам о безопасности на дороге, необходимо помнить, что важно демонстрировать правила личным примером. Дети лучше запоминают поведение взрослых, а не их слова, поэтому родителям и педагогам важно не только объяснять, но и самим соблюдать правила, которым учат.

Фото: ЮИД