В рамках образовательного проекта Росмолодёжи «Истоки. Школа» специалисты Института воспитания выступили с лекциями по вопросам государственной политики в сфере воспитания, современных образовательных трендов и инструментов профилактики деструктивного поведения среди подростков.

Одним из спикеров панельной дискуссии «Сверка компаса» стала Анна Бояринцева, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института воспитания. Совместно с коллегами из других организаций она отвечала на вопросы о воспитательных ситуациях и духовно-нравственном воспитании. Также Анна Викторовна провела круглый стол «Единое пространство воспитания: ценности, программы, практики», где познакомила участников с основами государственной воспитательной политики. Вместе с экспертом слушатели разобрали базовые духовно-нравственные ценности, лежащие в основе современных образовательных программ, и подробно изучили содержание программы воспитания для школьников. Особый интерес у аудитории вызвал обзор практико-ориентированных проектов Института, которые педагоги могут внедрять в свою повседневную работу. Также эксперт подчеркнула необходимость формирования целостного воспитательного пространства страны, обеспечивающего преемственность ценностей на всех уровнях образования – от детского сада до вуза. Ключевыми ресурсами воспитания были названы культурно-историческое наследие и историческое просвещение как основа гражданской идентичности, а также подготовка обучающихся к будущей семейной жизни и родительству. Отдельное внимание спикер уделила профилактике конфликтов в детской среде через воспитание дружелюбия и коллективизма, а также важности мониторинга ценностных ориентаций молодёжи для получения объективной картины её потребностей. В завершение встречи участники получили возможность задать эксперту вопросы о проблемах воспитания детей школьного возраста.

 Отдельным треком на форуме стало выступление Романа Старцева, начальника отдела сопровождения специалистов системы профилактики и подготовки наставников федерального центра «Профилактика» Института воспитания. В докладе на тему «Современные инструменты работы по профилактике вовлечения подростков в деструктивную деятельность» он представил участникам эффективные методики и подходы к защите молодёжи от негативных влияний в современной цифровой и социальной среде.

Научный сотрудник Лидия Москаленко в качестве эксперта приняла участие в работе проблемной лаборатории «Путь ребёнка», где решали кейсы, описывающие ситуации, связанные с буллингом и кибербуллингом, экстремизмом в образовательной организации, нарушением учениками дисциплины, употреблением подростками ПАВ и др. В первой части работы лаборатории Лидия Москаленко проводила консультации команд участников, давала рекомендации, направляла участников в процессе генерации идей. Во второй части команды презентовали свои проекты, эксперты давали обратную связь по эффективности их решений. В завершение работы лаборатории Лидия Москаленко выступила с докладом «Институт воспитания как инструмент для работы с родителями и детьми», в котором представила современную характеристику образа семьи, особенности взаимодействия семьи и образовательной организации. В качестве действенных механизмов работы с семьями научным сотрудником были предложены такие разработки Института воспитания, как навигатор технологий социально-педагогического сопровождения семейного воспитания, электронный методический ресурс «Палитра культурно-исторического наследия России: сохраняя, приумножая, воспитывая», курс семьеведческой направленности «Моя семья» и просветительские проекты Института.