03.11.2023
2 ноября 2023 года на Международной научно-практической конференции «Ценности в системе воспитания: теория и практика» состоялось пленарное заседание, на котором обсудили, каким образом должна строится система воспитания и какие практики используются на разных уровнях образования.
Оксана Шестакова, заместитель директора Института изучения детства, семьи и воспитания выступила модератором заседания и рассказала о «Научно-методических основах социально-педагогического сопровождения семейного воспитания», рассказала о деятельности Инновационных площадок, программах Института воспитания, а также представила промежуточные результаты исследования Института воспитания:
«Мы ищем новые подходы к организации социально-педагогического сопровождения семейного воспитания, изучаем имеющиеся технологии, проверенные опытом, и разрабатываем новые вместе с нашими инновационными площадками».
Елена Приступа, директор ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» представила тему «Научно-практические подходы к комплексному развитию ребенка в системе дошкольного и общего образования»:
«Развитие ребенка — сложный процесс. Специалистам, решающим педагогические задачи, необходимо владеть междисциплинарными знаниями формирования личности на всех этапах онтогенеза, а также применять самые современные технологии обучения и воспитания, предупреждать возникновение трудностей в обучаемости и воспитуемости. Важен комплексный научно-практический подход к развитию ребенка в системе дошкольного и общего образования», — отметила в своем выступлении Елена Николаевна.
Людмила Савинова, заведующая кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребёнка ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», обратила внимание на тему «Воспитание у младших школьников субъектной позиции в системе ценностных отношений к миру»:
«Сегодня мы организовали вокруг ребенка благоприятные, комфортные, отражающие его потребности условия и оказалось, что учитель ушёл из этой среды как значимый взрослый. Поэтому очень серьезная задача для успешного воспитания и формирования целостного развития личности ребёнка достичь именно субъектных отношений. Отношений, где не только ребёнок ставится в позицию субъекта, но и учитель. Чтобы именно он стал для ребёнка примером, авторитетом и значимым взрослым, который поможет младшему школьнику сориентироваться в мире информации».
Борис Гусев, директор ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», раскрыл тему «Современная образовательная среда: векторы благополучия детства в русле государственных стратегий» и рассказал об основных аспектах и направлениях работы Центра.
«Общая цель всех реализуемых мероприятий, в соответствии с целями и задачами, поставленными на государственном уровне, – защита несовершеннолетних от влияния негативных агентов социализации, сохранение физического и психологического благополучия детей и подростков», — отметил Борис Борисович.
Светлана Погребная, заместитель руководителя аналитического центра ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» выступила с темой «Безопасное детство или как измерить школьный климат»:
«Цели воспитания не могут быть достигнуты, если мы концентрируемся только на том, какие правильные ценности мы прививаем детям. Не менее важно то, как мы это делаем и в каких условиях. Неблагоприятный школьный климат, психологическое насилие нивелируют эффективность самых лучших воспитательных программ и технологий. Поэтому оценка психологической безопасности образовательной среды играет ключевую роль в эффективности воспитательной работы и профилактике девиантного поведения».
Алексей Гусев, ответственный секретарь координационного совета Национальной родительской ассоциации рассказал о «Родительском просвещении в России: состоянии и перспективах»:
«За последние 10 лет девиз “Родительству стоит учиться!” стал близким для всех, развивается профессиональное сообщество специалистов по работе с родителями. Сегодня важно формировать доверие школы и родителей, искать современные способы просвещения, создавать группы в соцсетях, проводить квесты, записывать подкасты и другие понятные и доступные современным родителям формы работы».
Дарья Карпова, заместитель директора ФГБНУ «ИКП» по экспериментальной работе и дополнительному образованию представила тему «Комплексная поддержка семей в рамках реализации Национального проекта “Образование”»:
«Визитная карточка Национального проекта "Образование" в части поддержки семей — федеральный портал "Растимдетей.рф". В текущем году консультационное сопровождение родителей и законных представителей осуществляется силами 235 организаций, в том числе ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики", как федерального оператора. Проект включает ежегодное проведение двух Всероссийских недель родительской компетентности. В 2023 году их посетило более 271 тысячи представителей родительской общественности».
Ольга Радионова, директор научно-исследовательского центра изучения теоретических и прикладных аспектов образования ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» представила тему «Образ будущего российских школьников — как ресурс научно-методической поддержки участников образовательных отношений»:
«Проведенные нами исследования позволили сформулировать образ будущего, как относительно целостной картины мира, которая вырабатывается в определенный момент времени в определенном социуме и является одним из элементов социальной реальности, представляя собой набор смыслообразующих оснований как идеального представления жизненной перспективы. Этот образ можно рассматривать как «источник», ресурс для совершенствования форм и методов воспитания и образования детей, подростков и молодежи в соответствии с целями государственной политики в данной области, а также как некий реальный эталон, позволяющий выделять дефициты и риски в работе с подрастающим поколением, корректировать имеющийся в педагогическом арсенале методический контекст, обогащая его действительно востребованным содержанием, средствами, приемами, форматами в соответствии с реальными потребностями детей, подростков и молодежи».
Подробнее о темах в записи пленарного заседания по ссылке.
По итогам работы конференции запланирован выпуск электронного сборника статей. Записи трансляций находятся в сообществе Института воспитания ВКонтакте.
Конференция прошла на площадке «Государственного университета просвещения» в гибридном формате: очно и дистанционно участие принимали 3000 человек из России, Таджикистана, Беларуси и Аргентины. Организатор: Институт изучения детства, семьи и воспитания.
Партнеры конференции:
Фото: ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
