Министерство просвещения Российской Федерации

Институт воспитания приглашает стать участниками международной научно-практической конференции «Ценности в системе воспитания: теория и практика»

12.09.2023

1—2 ноября 2023 года в Москве обсудят государственную политику в области воспитания и её научно-методическое обеспечение, а также региональные модели систем воспитания и эффективные практики образовательных учреждений.

Подать заявку на участие или стать слушателем можно до 20 сентября 2023 года по ссылке.

В рамках конференции запланирована работа шести секций:

  • «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации»

Секция соберёт специалистов и экспертов в области государственной политики в сфере образования и воспитания: федеральных кураторов по реализации программ воспитания, представителей федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием, сотрудников научных педагогических школ, экспертов региональных Институтов развития образования.

На секции обсудят актуальные проблемы реализации стратегии развития воспитания и перспективы её совершенствования. В фокусе внимания окажутся эффективные инструменты реализации стратегии, достаточность и полнота нормативного обеспечения воспитания в государственных документах стратегического планирования.

Участие представителей НКО, родительских и попечительских советов образовательных организаций различных уровней позволит зафиксировать отношение общественных организаций и родительского сообщества к достижениям и перспективам реализации стратегии воспитания.

  • «Аксиология, антропология, психология детства»

Участниками обсуждения станут представители академического сообщества и практикующие специалисты в сфере философии, истории, педагогики и психологии детства, которые обсудят вопрос ценности детства и формирования ценностного горизонта.

Кроме того, на секции рассмотрят детство как исторический, аксиологический, юридический, культурологический, психологический, педагогический феномен. Участники разберут специфику ценностей современного ребёнка, подростка, молодого человека, а также факторы, влияющие на их формирование. Акцентом дискуссии станет определение роли воспитывающего взрослого.

  • «Программы воспитания: теория, технологии, инновационные практики»

Спикерами секции станут эксперты программирования воспитательной деятельности, представители инновационных площадок Института воспитания, авторских школ, советники по воспитанию, инициативные и активные практики воспитательной работы.

В рамках работы секции запланировано обсуждение эффективных практик реализации программ воспитания и обмен педагогическим опытом. Эксперты таже разберут достижения и открытия воспитательной деятельности образовательных организаций различных уровней, их популяризацию и распространение. При подготовке материалов приветствуется использование метода case-study, инвариантных компонентов действующих программ воспитания и инструментов оценки эффективности реализации программ.

  • «Традиции воспитания и ценности современной семьи»

Секция объединит представителей родительского, педагогического сообществ, активистов НКО и участников общественных движений. Они рассмотрят историю, актуальную практику и перспективы семейного воспитания в России, а также возможность сотрудничества и партнёрства общественного и семейного воспитания.

Участники обсудят, какие существуют региональные модели сопровождения семейного воспитания на основе традиционных ценностей и как медийный образ российской семьи влияет на формирование ценностей.

  • «Инновационный опыт: воспитательные практики образовательных организаций»

Участники секции – представители инновационных площадок Института воспитания, педагоги-новаторы, методисты, психологи, вожатые, советники по воспитанию, классные руководители, наставники и кураторы образовательных организаций различных уровней и видов.

В ходе дискуссии участники дадут ответы на вопросы:

  1. Как соотносятся лучшие образцы традиционной педагогики и актуальные педагогические открытия, инновации, приёмы и технологии?

  2. Как обновленный инструментарий воспитательной работы применяется на практике?

  3. Какие особенности инновационной воспитательной работы сложились в организациях отдыха детей и их оздоровления?

  4. Какие направления реализации программы воспитания вызывают наибольшие трудности, а где достигнуты впечатляющие результаты?

  • «Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации: от теории к практике»

В дискуссии примут участие эксперты в области безопасности детства, педагоги, психологи, воспитатели и юристы. Они рассмотрят актуальные угрозы безопасности детства, в том числе в виртуальной реальности, наметят перспективы реализации стратегии с учётом диагностики современного состояния комплексной безопасности детей в Российской Федерации, а также ответят на вопросы:

  1. Какие эффективные инструменты преодоления угроз безопасности детства сформированы в актуальной педагогической практике?

  2. Какова роль родителей в профилактике опасного поведения?

  3. Как связаны традиционные семейные ценности и профилактика опасного поведения?

  4. Как могут эффективно взаимодействовать семья и школа в вопросах обеспечения детской безопасности?

  5. В чем опора и каковы перспективы усилий гражданского общества в профилактике угроз детской безопасности?

Подробнее о конференции можно прочитать в материале.